Het universitair economieonderwijs wordt gegeven door betrokken, toegewijde docenten, die vrijwel allemaal overuren maken om naast hun eigen onderzoek het onderwijs voor studenten zo goed mogelijk te verzorgen. Dat stellen en waarderen Joris Tieleman en Sam de Muijnck van Rethinking Economics NL. Maar zij denken ook dat het curriculum in haar huidige vorm een onvolledig beeld van de economie oplevert. De sterke focus die het huidige curriculum legt op slechts één benadering van de interacties tussen consumenten, producenten en overheden. Dit gaat ten koste van de aandacht voor andere dimensies van het economische systeem. In hun persoonlijke relaas geven zij suggesties voor verrijking.
RSS Feed